
| HOME PAGE | INDIETRO |
|---|
28 febbraio 2009 Regolamenti attuativi: il Consiglio dei Ministri approva Il Consiglio dei Ministri riunito ieri mattina a Palazzo Chigi ha approvato, su proposta del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, Mariastella Gelmini, i due regolamenti attuativi dell'art. 64 della Legge 133/08, sulla revisione dell'assetto ordinamentale della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione e sulla riorganizzazione della rete scolastica. Sui detti regolamenti la Sezione Consultiva per gli atti normativi del Consiglio di Stato aveva espresso rispettivamente il parere 32 del 6 febbraio 2009 ed il parere 30 del 2 febbraio 2009 (depositati il 25 u.s), entrambi favorevoli. Quanto al primo regolamento, spiega il comunicato di Palazzo Chigi, entrano in vigore le norme che introducono la figura del maestro unico–prevalente nella scuola primaria e i modelli di orario su 24, 27 e 30 ore. Per la scuola secondaria di primo grado restano confermate le 30 ore settimanali di cui una dedicata allo studio della Cittadinanza e della Costituzione. Per le scuole dell’infanzia e per le sezioni primavera resta confermata la normativa attuale, ma viene attribuito un ruolo più incisivo ai docenti che valuteranno pedagogicamente l’opportunità dell’anticipo. Nel secondo regolamento, prevale il principio per il quale le scelte sul dimensionamento scolastico saranno oggetto di un confronto condiviso con gli enti locali e le Regioni, per individuare insieme gli eventuali interventi di supporto e di aiuto come l’organizzazione delle mense e il trasporto scolastico, puntando a ridurre al minimo i disagi per le famiglie e per gli studenti. Viene inoltre salvaguardata l’attuale normativa per i docenti di sostegno. Pubblichiamo il testo dei regolamenti, con le relazioni illustrative e tecniche correlate. I due Regolamenti dovranno essere ora sottoposti alla firma del Presidente della Repubblica, inviati alla registrazione della Corte dei conti e pubblicati in Gazzetta Ufficiale. Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione. Norme per la riorganizzazione della rete scolastica e il razionale ed efficace utilizzo delle risorse umane della scuola.
|
|---|